Zusammenfassung: Eine Stadt – getrennte Welten?

Eine Stadt – getrennte Welten?

Veröffentlicht: 13. April 2021
Zusammenfassung
In dieser Studie wurde für sieben deutsche Großstädte untersucht, wie sich Umweltbedingungen, Bebauung und infrastrukturelle Ausstattung kleinräumig verteilen. Dies geschah zusammen mit der Analyse, inwieweit diese Merkmale mit der sozialen Lage der Quartiere in diesen Städten zusammenhängen.
Cover, Karte Saarbrücken: Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Saarbrücken

Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Saarbrücken

Veröffentlicht: 12. April 2021
Factsheet
Saarbrücken ist die kleinste der hier untersuchten Städte. Nach der Eingemeindung mehrerer umliegender Gemeinden 1974 stieg die Zahl der Einwohnerinnen und Einwohner in Saarbrücken auf gut 200.000. Seitdem nimmt sie ab und lag im Jahr 2019 bei rund 180.000.
Cover, Karte Nürnberg: Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Nürnberg

Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Nürnberg

Veröffentlicht: 12. April 2021
Factsheet
Von den untersuchten Städten ist Nürnberg die einzige süddeutsche Stadt. Sie wurde ausgewählt, weil es hier im Vergleich zu anderen süddeutschen Städten relativ viele Stadtteile gibt, in denen sich Kinderarmut konzentriert.
Cover, Karte Leipzig: Eine Stadt – getrennte Welten?

Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Leipzig

Veröffentlicht: 12. April 2021
Factsheet
Trotz deutlich unterschiedlicher Zahl der Einwohnerinnen und Einwohner, zeigt sich in dieser Untersuchung für Leipzig der gleiche Befund wie für Erfurt, die zweite ostdeutsche Stadt: Die stark sozial benachteiligten Stadtteile sind fast ausschließlich in Plattenbauweise errichtet worden.
Cover, Karte Hamburg: Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Hamburg

Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Hamburg

Veröffentlicht: 12. April 2021
Factsheet
Im Vergleich aller westdeutschen Städte weist Hamburg ein durchschnittliches Niveau sozialer Segregation auf. Dennoch gibt es mit Wilhelmsburg und einigen Stadtteilen im Osten auch Sozialräume, in denen sich Kinderarmut konzentriert.
Cover, Karte von Erfurt: Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Erfurt

Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Erfurt

Veröffentlicht: 12. April 2021
Factsheet
Erfurt ist ein interessantes Beispiel unter den hier untersuchten Städten, wenn man die untersuchte institutionelle Ausstattung in suburbanen Räumen mit der einer Kernstadt vergleichen will. Die sozial benachteiligten Quartiere in Erfurt sind fast alle in Plattenbauweise errichtet.
Cover, Karte Dortmund: Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Dortmund

Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Dortmund

Veröffentlicht: 12. April 2021
Factsheet
Unter allen westdeutschen Städten weist Dortmund eine überdurchschnittliche soziale Segregation auf. Die Kinderarmut konzentriert sich in Dortmund relativ zentrumsnah, mit einem Schwerpunkt in der nördlichen Innenstadt.
Cover mit Grafik, Karte Berlin: Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Berlin

Sozialräumliche Ungleichheiten für Kinder in Berlin

Veröffentlicht: 12. April 2021
Factsheet
Im gesamtdeutschen Städtevergleich ist die soziale Segregation in Berlin insgesamt relativ hoch. Hier gibt es mittlerweile eine ganze Reihe von Sozialräumen, die eine hohe SGB-II-Quote bei Kindern und Jugendlichen aufweisen.
Cover Iran_Report_04_21

Iran-Report 04/21

Veröffentlicht: 9. April 2021
Im wirtschaftspolitischen Teil stehen die neusten Entwicklungen im Atomkonflikt, u.a. die derzeit stattfindende Konferenz in Wien, im Fokus. Außenpolitisch befasst sich dieser Bericht u.a. mit dem Konflikt zwischen Israel und Iran, der sich weiter zuspitzt, Verbalattacken zwischen Iran und der Türkei und mehreren Fällen von Verhaftungen von Doppelstaatler/innen.
Cover Bildungschancen verbessern

Bildungschancen verbessern

Veröffentlicht: 7. April 2021
Rechtsgutachten
Das Rechtsgutachten „Bildungschancen verbessern“ der Heinrich-Böll-Stiftung macht sich für gesetzliche Regelungsmöglichkeiten des Bundes für eine Förderung von sozial benachteiligten Schülerinnen und Schülern stark.

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