Bildung & Wissenschaft

Bildung und Wissenschaft ermöglichen den Menschen, am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben und sind Voraussetzung für faire Aufstiegschancen. Die Heinrich-Böll-Stiftung will Debatten um die Qualität von Bildung und Wissenschaft initiieren und befördern. Schwerpunkte sind die Themen Bildungsteilhabe und Digitalisierung.

Aktuelles

Eine FFP2-Maske hängt an einem Stuhl in einem leeren Klassenzimmer

Stark aus der Krise - Lernlücken schließen!

Politische Intervention

Die Zeit des Blindflugs muss beendet werden. Die KMK und der Bund müssen die Lernrückstände der Schüler/innen systematisch ermitteln und im Lockdown besonders Benachteiligte gezielt fördern.

Von Hans-Jürgen Kuhn und Michael Voges

Ein Kind sitzt mit auf den Händen aufgestütztem Kopf vor einem aufgeklappten Laptop

Lieber gut als schnell! Plädoyer für eine nachhaltige Digitalisierung der Bildung

Hintergrund

In Deutschland herrscht beim Einsatz digitaler Lernmittel größere Skepsis gegenüber privatwirtschaftlichen Anbietern als in den USA. Aber die Corona-Pandemie hat den Reformdruck in Deutschland deutlich erhöht. Wir brauchen eine risiko- und wertebewusste Gestaltung von Bildungsdigitalisierung.

Von Sigrid Hartong

Auf einem Computerbildschirm zeigt der Cursor auf das Wort "Security"

Aber bitte mit Datenschutz! Lernen per App

Analyse

Als die Pandemie die Kinder zum Lernen nach Hause schickte, stellten Schulen in den USA im Eiltempo auf Online-Unterricht um. Doch schon bald sahen sich Pädagog/innen mit Datenschutzproblemen konfrontiert, da der Unterricht auf Plattformen verlegt wurde, die dafür nicht konzipiert waren.

Von Joe Jerome

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Videos

Wege aus der Bildungsarmut - Bildungs- und Sozialpolitik zusammenbringen

Schulischer Bildungserfolg hängt in Deutschland besonders stark von der sozialen Herkunft der Schüler/innen ab. Seit über zwei Dekaden gelingt es nicht, diesen Zusammenhang zugunsten benachteiligter Kinder und Jugendlicher aufzubrechen. Alle Versuche, die Zahl der Schüler/innen zu reduzieren, die ohne Abschluss oder mit zu wenig Kenntnissen und Kompetenzen die Schule verlassen, fruchten nicht wirklich. Wer aus einem bildungsfernen Elternhaus kommt, hat oft geringe Bildungs- und Teilhabechancen.

Böll.Talk | Prof. Dr. Kai Maaz – Schule in der digitalisierten Welt

Der Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg ist heute genauso groß wie vor 20 Jahren“, sagt Prof. Dr. Kai Maaz. Er schlägt in seinem Böll.Talk einen Bogen von digitalen Technologien über Kompetenzen und Schulentwicklung bis hin zu offenen und dringend zu klärenden Fragen in Sachen Digitalisierung.

Themenschwerpunkte

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Publikationen

Bildungschancen verbessern

Rechtsgutachten

Dieses Rechtsgutachten im Auftrag von der Heinrich-Böll-Stiftungum zeigt auf, welche rechtlichen und finanziellen Möglichkeiten bestehen, mit denen sich – unter den gegebenen verfassungsrechtlichen Zuständigkeiten – ein stärkeres sozialpolitisches Engagement des Bundes für die Bildung in schwieriger sozialer Lage erreichen lässt.

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Blindflug beenden und stark aus der Krise kommen

E-Paper

Ein Jahr mit Öffnungen und Schließungen, Präsenz- und Fernunterricht, Hybrid- und Wechselunterricht liegt hinter uns, ein Jahr, das erhebliche Auswirkungen hatte. Damit die Chancenungleichheit nicht noch größer wird und sich auf lange Sicht verfestigt, muss zügig gehandelt werden.

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Grundrechtsklarheit

böll.brief

In Zeiten zunehmender gesellschaftlicher Spannungen gerät auch das Bildungssystem unter Druck. Strömungen, die den Zusammenhalt der demokratischen Gesellschaft in Frage stellen, machen sich auch im pädagogischen Raum bemerkbar: Schulen und Jugendeinrichtungen sind aufgefordert, darauf zu reagieren.

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Zum Recht auf Bildung in Zeiten der Pandemie

Auch wenn die Länder Kitas und Schulen in den letzten Wochen schrittweise wieder geöffnet und für das nächste Schuljahr die Rückkehr zum Regelbetrieb angekündigt haben, gehören Kinder und Jugendliche und deren Familien zu den großen Verlierern der Corona-Krise.

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