Bildung in der Einwanderungsgesellschaft
Nach Deutschland geflüchtete Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Bildung. Doch wie können sie schnell ins Schulsystem integriert werden und welche Herausforderungen bestehen dabei?
Das Policy Paper plädiert für eine Schulpflicht ab Tag eins und gibt Empfehlungen für eine phasenorientierte schulische Betreuung nach Unterbringungsart, damit eine optimale Förderung und Integration gelingt. Dafür braucht es eine gute Ausstattung mit qualifizierten Lehrkräften, Sachmitteln und Lernmaterial. Hinweise für die Regierungs- und Verwaltungseben und die Qualitätssicherung im Bildungsprozess runden das Paper ab.
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Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Zusammenfassung
1. Einleitung
2. Schulische Regelangebote für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche, insbesondere mit Fluchthintergrund
3. Schulische Betreuungsangebote nach Unterbringungsart
3.1. Erstaufnahmeeinrichtung
3.2. Sammelunterkunft
3.3. Wohnung bzw. individuelle Unterbringung
4. Blick auf eine besondere Zielgruppe: Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren
5. Finanzierung der schulischen Integrationsmaßnahmen
6. Rekrutierung und Qualitätssicherung des pädagogischen Personals
7. Governance-Strukturen auf den verschiedenen Regierungs- bzw. Verwaltungsebenen
8. Monitoring, Evaluation und Qualitätssicherung im Bildungsprozess
9. Danksagung an die Expert:innen
Literaturverzeichnis
Die Autor:innen
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